＜赤尾Ｄａｙ自由参観＞　年少児

娘に気づかれないように・・・参観させていただきました。
不思議ですね。みんな赤尾先生の周りにコロニー？になって、
楽しそうに、そして真剣に取り組んでいる姿に感心しました。

少し前まで「１，２，３，４、いいしょうぶ！」と
家ではまだまだ運動会っぽい空気が漂っていました。
しかし、最近は「ありがと〜、ともだち〜」と歌っています。
「大きい組さんの歌だぁー」といいながら？？？
どちらの行事の取り組みも子供たちは「練習」とは
まったく思っていないところがすごいですね。
「サツマイモが土からまた出てきた！！」とか
「幼稚園の柿だよ！」と、そちらのほうが特別の事のようです。


きっと、赤尾デイも子供たちはやらされている感はなく、
先生が一緒に遊んでくれている、と思っているのでしょう。
あっという間でしたが、ありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　　　　(略）


　　　　　　　ありがとうございます。こばとに「練習」はない！とは言え
　　　 子ども達や保護者の方に伝わらなければ…。とても励みになります。
　　　 教室内でも園庭でも至るところにコロニーが出来ています。これは４月から…。
　　　　 子ども達の表情を見ると「やらされている　か　そうでないか」が、すぐに
　　　 解ってしまいます。子ども達に教えてもらうのは、私達の保育への姿勢…。
　　　　 主体的に行動する経験は、後に小学校へ行って、たくさんの課題を前にした時にも
　　　 きっと役立つのでは…？そんな願いも込めつつ。

＜絵手紙について＞　卒園児　　

実は、うれしいことがあって、メールをしてしまいました。
１年の息子の話なのですが、幼稚園時代は、全くといっていいほど、
絵手紙を白紙で持ち帰ってきていました。 親としては、心配事の一つでした。
でも長谷川先生が、「白紙でいいのよ。考えている時間が　大切なのだから」と教えていただき、半信半疑でいました。（スミマセン）
先日、校内絵画展があって、息子が、金賞をもらって帰ってきました。
親としては、ほんと、びっくり！！

その時に気がついたのですが、絵手紙は 後々になって　
生かされてくるものなのではないかなあと・・・
正直、幼稚園時期は、絵手紙の意味がわかりませんでした。
考えている時間なんて・・・とも思っていました。
卒園して、ありがたみを知りました。　ありがとうございました。

　　　　　　　　 ありがとうございます。
　　　　　　　　 絵は誰のものでもなくて　その子だけのもの　その子そのもの
　　　　　　　　「こうでなければならない」そんな呪縛も　筆が滞る理由になります
　　　　　　　　 絵手紙は　描きたい！伝えたい！…そんな気持ちを育てる活動
　　　　　　　　　 何はともあれ　とても嬉しくて　じ〜ん…　ありがとうございます。